很快，钟跃民就剩下作文和自己不会的没写，他决定先把作文写好再来解决自己把握不大的。
钟跃民看向作文题目：细续下面这篇文章，把它改写成一篇“陈伊玲的故事”
。
要求做到：1按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文，不要另外编造情节，不要写成《第二次考试》的缩写，否则扣分。
如写成诗歌、读后感之类，均不给分。
2要有明确的中心思想；注意材料的剪裁和组织。
3层次清楚，结构完整。
4语言通顺，标点正确，不写错别字。
5字数以六七百字为好，最多不得超过八百字（包括标点），否则扣分。
6注意书写格式，每个字占稿纸一格，每个标点也占一格。
钟跃民看完之后动笔写道：在一个古香古色的大厅里，音乐考试正如火如荼地进行。
考生们各显神通，希望能通过这次考试，展现自己的音乐才华。
然而，在众多考生中，有一个女生的表现格外引人注目钟跃民走出考场的时候，看到了周晓白和自己的小棉袄在大门口。
周晓白蹲下对钟诗画说道“小诗画，快看爸爸出来了，问问爸爸考的怎么样？”
小诗画闻言，立刻转过头来，用她那清澈的眼睛看着钟跃民。
“粑、粑粑。”
钟跃民看着小诗画，心中涌起一股暖流。
这个小棉袄，虽然还说不好话，但她的每一个笑容，每一个动作，都让钟跃民感到无比的幸福。
钟跃民蹲下身子，轻轻抱起小诗画，在她的小脸上亲了一口，然后笑着说道“小诗画，爸爸考得很好，你高兴吗？”
小诗画闻言，立刻咯咯地笑了起来，双手紧紧地抱住钟跃民的脖子。
周晓白看着这一幕，心中也充满了幸福。
她知道，无论钟跃民考得怎么样，他都是她们的依靠。
“好了，小诗画，让爸爸抱着你，我们要回家了。”
周晓白笑着说。
路上，小诗画一直叽叽喳喳地说着话，虽然还不会说很多话，但她的每一个字都充满了童真和快乐。
钟跃民和周晓白听着小诗画的童言童语，心中也充满了快乐。
他们知道，这是他们最幸福的时刻。
回到家中，周晓白准备了一桌丰盛的午餐。
钟跃民和小诗画则坐在餐桌旁，等待着周晓白的佳肴。
“粑粑，吃。”
小诗画用她的小手抓起一块肉伸向钟跃民的嘴边。
钟跃民看着这块肉，眼中充满了感动。
他知道这是周晓白和小棉袄的爱，是她们对他的支持和鼓励。
“谢谢你，小诗画。”
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