&34；苏锦绣立刻表示赞同，眼中闪烁着兴奋的光芒，&34；我正想与你商议此事。
医学院除了教授基础理论和临床诊治，也应该注重药剂学的教学。
单一的药材并不难辨认，难的是如何配伍，如何炮制，才能挥最大功效。
炮制室确实必不可少。
&34；
她在心中默默计算了一下空间需求和预算，随即决定：&34；就在原设计的基础上，再增加五间炮制室，每间配备完整的炮制工具和常用辅料。
另外，要专门安排经验丰富的药剂师负责教学，确保每个学生都能掌握基本功。
&34；
王太医听闻此言，胡须都微微颤抖起来，显然十分激动：&34；娘娘真乃医道明君！
老臣有生之年，能见到医学教育如此兴盛，实乃三生有幸啊！
&34；
两人边走边谈，从药草园一路来到了主教学楼。
道路两旁种植着各种观赏花木，不仅美化环境，还都是具有药用价值的品种，一举两得。
此时，学生们已经开始了上午的课程，教室内不时传出朗朗读书声，年轻的面孔透过窗户显得格外认真专注。
这所医学院是苏锦绣最为得意的成就之一，从当初的几间简陋房舍，展到如今拥有数百名学生的规模，实在令人欣慰。
她站在教学楼前的小广场上，看着来往的学生，心中充满了自豪。
这些年轻人将来会走向全国各地，用学到的医术救死扶伤，改变无数人的命运。
想到这里，苏锦绣觉得所有的辛苦付出都是值得的。
刚走到教学楼前，就见巧儿急匆匆地迎了上来，裙裾飞扬，髻上的簪子都有些松动：&34；娘娘，农部尚书赵大人和几位学院负责人已经在会议室等候了。
他们都提前到了，看起来对今天的会议十分重视呢。
&34；
苏锦绣这才想起，今天是要商议完善农医教育体系的日子。
一时沉浸在药草园的成就中，差点误了正事。
她对王太医道：&34；一起去吧，正好听听你的意见。
你在医学教育方面经验丰富，定有不少真知灼见。
&34；
王太医受宠若惊，连忙整理了一下衣冠，跟在苏锦绣身后。
会议室内，农部尚书赵明远和各学院负责人已经齐聚一堂。
房间宽敞明亮，窗户大开，微风送入阵阵清新的空气。
长桌上摆放着各种文书资料，还有几壶清茶和点心，显示出主人的细心周到。
见苏锦绣和王太医到来，众人立刻起身行礼，目光中满是敬意。
&34；诸位免礼。
&34；苏锦绣微笑着示意大家就座，裙裾轻拂，优雅地坐在主位上，&34；今日召集诸位前来，是要商议如何进一步完善农医教育体系。
皇上十分重视此事，昨日还专门召见了我，询问进展情况。
他说，农医教育乃国之根本，必须精心培育。
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