当然，这里的不太好指的不是‘应试’，而是‘素质’。
虽说夏心语的英语成绩能够稳定在130左右，但实际上她初中没经历过补课，小学读的是普通公立，幼儿园更不是什么双语教学，她能够达到这个分数，全靠一样东西——小镇做题家的努力。
正因为夏心语是小镇做题家，所以她拥有给陈源提分的强而有力方案。
当陈源闭目养神、听歌听得好好时，夏心语突然把他的手机拿了过去，把他搞得一愣，不解的睁开了眼：“啊？”
夏心语没有说话，先对着陈源的脸把手机屏幕解锁，然后继续在手机上操作。
不一会儿，陈源的耳朵里面传来了吐词清晰，语速适中，读完有拼写跟释义的《高中英语单词音频》。
不是，你干嘛哎哟？
“英语歌是记不住单词的，直接记考试词汇吧。”
夏心语将陈源的手机放回了他的口袋，丝毫没有愧疚的解释道。
谁一大早上听英语单词……
陈源内心是抵触的，因为这种知识灌进大脑的感觉很糟糕，守在耳膜处的卫士都跟自己禀报了——报告大脑，来者不善，是否驱逐？
算了算了，熟人推荐的，让它们进来吧。
其实陈源自己也明白，语文再提高十分，都不如英语考到及格来的进步大。
而高考的分数，可不分科目，一分就是一分，并无高低贵贱。
自己之所以如此抵触英语，正是因为他对英语并不擅长。
这里就要说到差生普遍存在的不好习惯——喜欢抱着自己擅长的科目使劲学，为那提升的三两分而满足。
实际上，这就是一种逃避。
刚来11中走读的时候，陈源就发现只要是夏海本地户口的，能考上11中的，英语都特厉害，还有一些口语说得跟英语人似的，标准而流畅，放在以前高低是一个翻译官。
陈源的家庭条件并不差，普通的县城工薪家庭，初三的时候也参加了不少补习班，还包括英语，但跟这里将英语几乎融入日常生活中的夏海户口学生不同。
打不过，完全打不过。
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