每个女人的心里都有一个新娘梦。
都会期待自己穿上婚纱的那一天，跟相爱的人，携手走进婚姻的殿堂。
意茵最近在帮助学生策划一个学业创新的项目，事情比较多。
从周一领完证，两人都是忙的晚上才见面，根本没有时间商量拍婚纱照的事情。
本来意茵想着，实在没有时间的话，就在结婚那天好好拍几张就行了，但是陶亦华坚决不同意。
拗不过他那性子，无奈答应。
这天，是两人领证后的第三天，周三。
想到昨天晚上临睡前，陶亦华忽然对她说，明天两人的妈妈都说今天要来景城，意茵愣了半天没有反应过来。
自己妈妈和婆婆要过来，意茵想想就觉得头大。
正恍惚间，办公室门外，响起了一阵清脆的敲门声。
“进来！”
由于是上课时间，办公室里只有意茵一个人在。
“汪老师，您看一下我们的这个申报书，看看还有什么地方需要改进的？”
项目小组的学生负责人林洛走进教师办公室，将已经拟好的申报书放在意茵的桌子上。
这是一份关于“如何看待城镇化发展趋势给农村义务教育带来的巨大改变”
的项目研究。
包括几个班级的学生，还有自己这个教经济学类的初出茅庐的年轻老师。
这是一个不错的课题，也很符合当前社会经济发展背后所映射出来的阴暗面。
当初这个课题一拿出来，意茵就立刻点头同意。
对着站在桌前的林洛点了点头，意茵放下手里的工作，翻开申请书。
大学的项目申请书都是大同小异，意茵的目光首先瞥到的是该项目的实施意义。
在读到“该项目的实施，能及时让我们认清城镇化过程中给农村义务教育带来的巨大改变，这些改变中大多是好处大于坏处，但是却仍然存在多种问题。
因此，此项目的开展，更能让我们及早做出应对策略，从而维护人民群众的切身利益。”
时，眸子深了深。
沉思了片刻，意茵将手里的申请书交给林洛。
“这个实施意义这样写意义不是很大。”
“那，要怎么改呢？”
林洛见老师不是很同意，想了一会，开口问道。
“我们都知道，城镇化过程，必然会给农村的义务教育带来或好或坏的改变，但是，目前的现状如何，改变到什么程度，我们都不知道。
必须要建立案例分析，经过实地调研之后，才能做出决定。
你这里除了写你的这些意义，还有穿插一些未来具体的规划，才能更完整，立项成功的几率也就大些。”
“好的，老师，我知道了。”
林洛听到老师这么说，了然地点点头。
“那我回去再和同学们商量商量，晚点再过来找您，可以吗？”
林洛拿起申请书，对意茵说道。
“好的！”
意茵点点头，笑道。
“那老师，我先走了！”
林洛也笑了，对着意茵打个招呼，离开了办公室。
意茵望着学生那消瘦的背影，想到自己大学时代，也时常去请教老师项目的事情，不禁感慨。
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