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第159章 低调

学校除了常规的升学方式,还会有很多竞赛,学校鼓励师生参加比赛,设置有奖金,所以课程很丰富。</p>

这些是我们作为外人听说的,具体的好坏是老师们感受到的,但是口碑如同学校的实力,是很容易传出去的。</p>

如果是我以后成为了一名老师,我肯定也想在环境好、福利好、公平、压力和动力并存的地方工作。”</p>

她一开始说的别人想进去的学校,指的是粤省她读过的市中专,是真的挺好的,入职除了背景,就是要够硬的实力了,她们老师都是重点大学毕业的,每个人都会很多东西,教的也很好。</p>

但是说到后面,付颖多少也带了对未来的一点点迷茫,她很清楚的知道,越好的学校越需要强大的背景和机会。</p>

就像张遵她姐,粤省重点本科毕业,英语专业八级,实力足够。但想进省会一所非贵族小学教书,也得托关系,再花了十来万才买到进去当代课老师的名额,过了两年,又才转正的。</p>

付颖自己是不想花钱托关系的,特别是不亲近的关系,花大钱还欠人情,人情债真的很难还。</p>

所以只能在实力方面多下功夫,尽量有机会就抓住机会,有了机会,那在绝对的实力面前,背景才会不值一提。</p>

付颖说完突然沉默的思考,谭老师反而说起别的,</p>

“你现在的状态,才更像你这个年纪应该有的特质,未来可能性很多,你大胆去想,大胆往前走就是了。”</p>

付颖不知道,谭镐确实对她的状态和说出来的很多话有疑惑,她平时表现出来的气场,比一些老师更像老师。但是这次聊天后,反而让谭镐觉得,她就是个稳重、理智的女生,看得多,想的多而已。</p>

“那作为学生,你想要老师用什么样的方式来教学?学校用什么态度来管理呢?”</p>

谭老师这一说,让付颖想起自己这段时间的小想法,她确实也想找机会跟班主任聊一聊自主学习的。</p>

“我觉得高中很需要自律和自学,如果可以,我当然希望学校和老师能因材施教,而不是一个模板式的讲完所有课。在面向全体同学的时候,能给一部分同学自主的权利,那就很好了。</p>

比如我自己,已经学会了课堂听讲,课后整理笔记,针对自己不会的去加强练习。</p>

我不太需要,也不太喜欢像小学生那样,靠大量的抄写单词和背诵课文来学习知识,来考出高分。”</p>

谭老师点点头,“确实,你和班上有几个同学特别自律,一直很自觉的坚持学习,老师们看到了都很放心。”</p>

付颖点点头,她就是想跟趁此跟班主任说一说。现在已经是新课学习和旧课复习叠加了,如果再把大量时间分配给基础的作业,那很影响她的复习,那她可能会想找老师聊一聊。</p>

如果可以少作业,有更多时间自己去整理资料就好了。如果不行,那以后自己需要争取的时候有他帮忙说句话,就很管用了。</p>

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