很快袁可立匆匆的回到了教务室，手里拿着一卷图纸，回到自己的位置，袁可立把手里的图纸在桌面上铺开。那也是一张渤海黄海区域的古代版地图，很有中国山水写意画的风格。</p>
袁可立把两张图纸并排放在一起比较后问沈有容：“沈老看看，两图可有相似之处？”</p>
沈有容把两图相互看一遍：“很明显这两张图画的确实都是渤海和黄海，只是这小子的草图画的似乎比咱们用的地图还要精准一些。不知这是为何？”</p>
这回程大龙算是听明白了，原来那张草图画的是渤海黄海的地形图，</p>
袁可立看看程风，脸上带着慈祥的笑：“虚谷啊，跟老师说说你画的这地图是在哪里见到的？”</p>
“先生教的啊。”</p>
袁可立追问：“是哪个先生教的？”</p>
“就是帮学生启蒙的那个老先生教的，他有一张好大的图，画着全世界的地形，先生把这个叫做地理学。</p>
先生说，地理学就是研究人与地理环境关系的学科，研究的目的是为了更好的开发和保护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系。</p>
这门学科里详细的介绍了七大洲四大洋的山川河流地理，风土人情，各种矿产资源，珍稀的植物动物都有非常详细的说明，就如同山海经一样。”</p>
程风瞪着双眼睛，满脸都写着懵懂天真和胸有成竹，正用双手朝两边用力的外展来表达那地图的庞大。</p>
沈有容感叹道：“你这位启蒙的先生，还真的是好生奇怪，除了四书五经这些正儿八经的学问不教，是啥旁门左道的学问都教啊。”</p>
“哦，原来如此，你那位启蒙先生真的是博学多才，如此偏门的学问竟然都有涉猎。”袁可立点点头，把面前的那张地图划到了程风的面前：“那你看看是不是这样的一张图？”</p>
程风划过地图一看，靠，《勘舆万国全图》，大少这还是还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！</p>
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