第6 0章 呦呦与同学打架

在学校里，呦呦与同学因为一点小事起了争执，最后竟然打了起来。 教室里原本是一片安静祥和，同学们都在认真地做着自己的事情。然而，突然间，一场激烈的冲突爆发了。 书本和文具毫无预兆地散落一地，仿佛是被狂风骤然卷起。呦呦和那个同学如同两只愤怒的小狮子，互相揪着对方的衣服不肯松手。他们的小脸涨得通红，额头青筋暴起，眼神中充满了怒火。 （呦呦怒吼着）“你再说一遍试试！” （那个同学也不甘示弱）“我就说，怎么着！” 周围的同学们被这突如其来的一幕惊呆了，瞬间陷入了惊慌失措之中。有的同学呆立在原地，嘴巴微张，满脸的不可思议；有的则试图冲上前去劝阻，（着急地喊着）“别打了，别打了！” 但又不敢靠得太近，只能在一旁干着急。 几个胆小的女生吓得花容失色，（带着哭腔）“这可怎么办呀？” 还有一些反应快的同学，连忙转身跑出教室，边跑边喊：“老师，快来啊，要出事儿啦！” 此时的教室仿佛变成了一个混乱的战场，桌椅被撞得东倒西歪，嘈杂的声音充斥着每一个角落。呦呦和那个同学依旧僵持着，谁也不肯先放手，仿佛这是一场关乎尊严的生死较量。 老师匆匆赶来，费了好大的劲才将两人分开。（老师严肃地说）“你们两个，为什么打架？”呦呦气呼呼地别过头，不说话，那个同学则抽泣着开始讲述事情的经过。 回到家后，慕瑾渊和顾晚吟刚进门就发现呦呦一个人默默地坐在沙发的角落里，小脸上满是委屈和沮丧。 顾晚吟心疼地快步走过去，蹲下身子，看着呦呦脸上的擦伤，眼眶瞬间红了，（轻声问道）“呦呦，能告诉妈妈为什么和同学打架吗？” 呦呦低着头，小小的身体微微颤抖着，声音带着哭腔，小声嘟囔着：“他说我没有爸爸陪，还总是欺负我。他们总是笑话我，今天还推我，我忍不住就和他打起来了。妈妈，我是不是很坏？”呦呦抬起头，那双水汪汪的大眼睛里蓄满了泪水，眼神里充满了无助和害怕。 顾晚吟一把将呦呦搂进怀里，轻轻拍着他的后背，（哽咽着说）“呦呦不坏，呦呦是个好孩子。” 慕瑾渊也走过来，蹲在母子俩面前，伸手摸了摸呦呦的头，（一脸心疼）“儿子，这不是你的错。是爸爸不好，陪你的时间太少了。” 呦呦在妈妈的怀里抽泣着，（抽噎着说）“我只是想让他们别再欺负我，我也想要爸爸像其他同学的爸爸一样能来接我放学。” 顾晚吟和慕瑾渊听着呦呦的哭诉，心里像被针扎一样难受。 （顾晚吟抱紧呦呦，轻声安慰）“呦呦乖，以后爸爸妈妈会注意的，不会再让这样的事情发生了。” 慕瑾渊也坚定地说：“儿子，爸爸保证，以后会多抽时间陪你，不会让别人再欺负你。” 但是家庭教育好是要的，呦呦站在中间，小脑袋低垂着，一副知道自己犯错的模样。慕瑾渊蹲下来，平视着呦呦的眼睛，（认真地说）“呦呦，用打架的方式解决问题是不对的。他说的不对，我们可以跟他讲道理，如果他还是不听，我们可以告诉老师，让老师来处理。但是动手打人，不仅会伤害到别人，也会让自己犯错。” 慕瑾渊的眼神坚定而严肃，声音沉稳有力。 呦呦抬起头，看着爸爸，眼中还带着些许委屈和不解。（小声嘟囔）“可是他一直说我……” 顾晚吟走上前，轻轻抚摸着呦呦的头，接着说：“呦呦，我们要有勇气面对别人的不好的话，但更要有智慧去处理，而不是又暴力。爸爸和妈妈希望你能成为一个勇敢又聪明的孩子。” 顾晚吟的目光中充满了温柔和期待。 慕瑾渊握住呦呦的小手，（耐心地解释）“宝贝，你想想，如果每次遇到不好听的话就动手，那以后大家都会害怕你，不愿意和你做朋友了，对不对？” 呦呦咬着嘴唇，思考了一会儿，然后点了点头。（低声说）“爸爸，我知道错了。” 顾晚吟微笑着鼓励呦呦，（蹲下来与呦呦平视）“呦呦能认识到错误就是好孩子。那下次再遇到这样的情况，我们要怎么做呀？” 呦呦抬起头，眼神坚定地说：“我会先跟他讲道理，如果不行就告诉老师。” 慕瑾渊和顾晚吟相视一笑，（慕瑾渊赞许地说）“呦呦真乖，相信你以后一定能处理好这样的事情。” 这时，客厅里的氛围变得轻松起来，呦呦也露出了笑容，一家人紧紧相拥，温暖的爱意弥漫在整个房间。 。（她边写边说）“同学们，看这里，这是这个问题的关键所在。”她转过身来，脸上洋溢着热情的笑容，目光扫过每一位同学。 “那么，谁能来回答一下这个问题？”顾晚吟提出了一个具有挑战性的问题，然后用期待的眼神看着大家。 一位坐在前排的同学举起了手，（自信地回答）“老师，我觉得应该是这样……” 顾晚吟微微点头，（鼓励道）“回答得不错，但还可以再深入思考一下。还有没有其他同学有不同的看法？” 又有几位同学纷纷举手，发表自己的见解。 “老师，我认为……” “老师，我觉得应该从另一个角度来看……” 课堂气氛热烈而活跃，同学们各抒己见，思想的火花在教室里碰撞。 顾晚吟认真倾听着每一位同学的发言，不时地在黑板上记录下关键的要点。（她笑着说道）“大家的想法都很有价值，我们一起来总结一下。” 她耐心地梳理着同学们的观点，将知识点进一步深化和拓展。 “同学们，通过大家的共同探讨，我们对这个问题有了更全面的理解。接下来，我们再看一个相关的案例。”顾晚吟打开多媒体课件，展示出一个生动的案例。 同学们目不转睛地盯着屏幕，被深深吸引住，不时发出惊叹声。 “现在，大家分组讨论一下这个案例，然后每组派一个代表来总结发言。”顾晚吟话音刚落，同学们迅速分成小组，热烈地讨论起来。 整个教室充满了热烈的讨论声，顾晚吟穿梭在各个小组之间，倾听着同学们的想法，不时给予指导和建议。 在这样积极活跃的氛围中，同学们不仅学到了知识，更提高了思考能力和团队合作精神。 在安静的校园办公室里，灯光柔和地洒在角落。几个学生围坐在顾晚吟的身边，脸上布满了焦虑和困惑。 一位短发女生眉头紧蹙，手中紧紧攥着一张试卷，（声音略带颤抖）“顾老师，我这次考试又没考好，我觉得自己已经很努力了，可为什么还是没有进步？” 顾晚吟微微侧身，耐心地倾听着，眼神中充满了理解和同情。她轻轻拍着女生的肩膀，（温和地说道）“别着急，孩子。考试成绩并不能完全代表你的努力和能力。跟老师说说，你平时的学习方法是怎样的？” 女生吸了吸鼻子，（带着哭腔）“我每天都花很多时间看书、做题，可是一到考试就紧张，很多会做的题都做错了。” 顾晚吟轻轻握住女生的手，（安慰道）“这很正常，很多同学都会有考试紧张的情况。我们要学会调整心态。你有没有试着在考试前做一些深呼吸，放松自己？” 女生摇了摇头，眼神中充满了迷茫。 顾晚吟微笑着鼓励她，（目光坚定）“别着急，再想想。从现在开始，每次考试前都试试这个方法，说不定会有效果呢。你要相信，只要坚持努力，一定能找到适合自己的学习节奏，取得进步。” 这时，旁边一个戴着眼镜的男生也开口了，（苦恼地说）“老师，我想参加学校的科研项目，但是又怕自己能力不够，拖团队的后腿。” 顾晚吟转过头，看着男生，（眼神充满信任）“怎么会呢？老师知道你平时很有想法，也很有潜力。不要轻易否定自己，勇敢地去尝试。” 男生还是有些犹豫，（低着头）“可是我没有这方面的经验。” 顾晚吟轻轻拍了拍他的肩膀，（鼓励道）“经验都是慢慢积累的。别害怕犯错，只要你有热情和决心，老师相信你一定能在项目中发挥自己的价值。” 在顾晚吟的耐心引导和鼓励下，学生们原本沉重的心情渐渐舒缓，眼中重新燃起了希望的光芒。 在校园的小径上，时常能看到顾晚吟与学生们交流的身影。 这是一个阳光明媚的午后，微风拂过，轻轻吹起顾晚吟的发丝。她正和几位学生围坐在一棵大树下的石凳旁，热烈地交流着。 一位戴着眼镜的男生面露愁容，（苦恼地说道）“顾老师，我最近在选择考研的专业方向上很纠结，不知道该怎么选。” 顾晚吟微笑着看向他，眼神中充满了关怀，（温和地说）“别着急，先跟老师说说你自己的兴趣和优势在哪里？” 男生皱着眉头思考了一会儿，（缓缓说道）“我对本专业挺感兴趣的，但是又觉得跨专业可能会有更广阔的发展前景。” 旁边的女生插话道：“老师，我觉得还是要结合未来的就业形势来考虑。” 顾晚吟点了点头，（耐心地分析）“你们说得都有道理。选择考研专业确实要综合多方面的因素。首先要明确自己的兴趣，因为只有对所学的东西有热情，才能坚持下去。然后要了解不同专业的就业前景和发展趋势。” 另一位短发女生若有所思地说：“老师，那您觉得我这种成绩一般的，是应该冒险冲一下名校，还是求稳选择普通院校呢？” 顾晚吟轻轻拍了拍她的肩膀，（鼓励道）“不要因为成绩而给自己设限。只要你有决心，肯努力，冲名校也不是不可能。但也要做好充分的准备，评估自己的实力和承受压力的能力。” 学生们都专注地听着顾晚吟的话，不时点头。 这时，一位路过的同学也被吸引了过来，加入了讨论，（急切地问道）“老师，我参加了好几个社团，感觉时间都不够用了，该怎么平衡社团活动和学习呢？” 顾晚吟笑了笑，（语重心长地说）“社团活动可以丰富你们的大学生活，但学习始终是首要任务。要制定一个合理的时间表，给学习留出足够的时间，同时也要在社团中有所收获和成长。” 在这温暖的交流中，学生们的困惑渐渐消散，眼神中充满了坚定和对未来的期待。 图书馆里，也常常能看到顾晚吟为学生推荐书籍，一起探讨学术问题的场景。在她的教导下，学生们不仅在学术上取得了进步，更在人生的道路上找到了方向。 顾晚吟以她的专业素养和人格魅力，成为了江都大学师生们心中的楷模，在这片知识的殿堂里绽放着属于自己的光彩。

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