数日后，学子们纷纷呈上自己的见解。</p>
一学子写道：“吾乡之水塘可改其形状为三角形，增其容量且保稳固。”</p>
另一学子则道：“建议修渠时精确计算角度，省水省力。”</p>
戴浩文一一阅览，甚是欣慰。</p>
而后，戴浩文又收到消息，邻村因水利设施不善，农田受灾。他便携学子们前往邻村相助。</p>
到了邻村，众人查看水利情况，发现渠道设计不合理，水流不畅。</p>
戴浩文对学子们道：“此时正是汝等学以致用之时。”</p>
学子们纷纷动手，测量计算，重新规划渠道。</p>
经过数日努力，新的渠道建成，水流顺畅，农田得以灌溉。</p>
邻村百姓感激不已，学子们也深感自豪。</p>
戴浩文对学子们说道：“知识之力量，在于能解民生之困，造福一方。望汝等日后继续努力，以所学造福百姓。”</p>
此后，戴浩文与学子们在农耕水利方面的探索未曾停歇，他们的名声在乡间传颂，更多人开始重视数学知识在生活中的应用。</p>
一日，朝廷官员闻得此事，特来探访。</p>
官员问道：“此等学问，何以在乡间有如此大用？”</p>
戴浩文躬身答道：“大人，数学之理虽看似深奥，实则与百姓生活息息相关。三角形内角和之知识，于农耕水利，小至一渠一塘，大至江河堤坝，皆有其用。”</p>
官员点头称是：“当推广此学，使更多百姓受益。”</p>
于是，在朝廷的支持下，戴浩文与学子们编写农书，将三角形内角和等数学知识融入其中，分发至各地。</p>
随着农书的传播，越来越多的地方改进了农耕水利设施，粮食丰收，百姓安居乐业。</p>
而戴浩文和他的学子们，继续在数学与生活相结合的道路上探索前行，为古代社会的发展贡献着自己的智慧和力量。</p>
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