汪校长看着电脑屏幕不住地摇头。
吴老头看着屏幕笑得大牙都要飞了。
何文静看着屏幕一阵失神。
孙楠楠看着那个徐徐站起的人，两眼滚烫。
郑一玲则心中转着小算盘。当年底刘方回公司的时候，她也逼着刘方录制了专门的唱片，在全球发行了，收获颇丰。这些都是后话。
网友再次跟风。
“指挥家表态：没跑了，这是世界级的钢琴曲！”
“国内著名作曲家服了。”
“张家国教授说，世界钢琴曲有了刘方一席之地。”
“这家伙真的是厉害的过分了。”
“百年难遇的音乐神童啊！”
“刘方就是一个音乐奇才。”
“……”
燕影出场的选手勉强以一个小提琴独奏应付了这一轮，大家也不计较，因为众人关注的视线都集中在了刘方身上。
一名三十多岁的燕影学院老师走上了舞台，对着话筒道：“下面一个环节是由我和上戏交流生交流一下对对联，请哪位上戏交流生上来一起玩一下？”
吴老头看到这里忍不住破口大骂：“无耻，太无耻了。”燕京电影学院简直是太不厚道了，居然耍弄这样的手段。
观看电脑直播的文学爱好者顿时兴趣大增，就连金大师也笑吟吟地看着电脑屏幕。他当然知道这对上戏交流生不公平，但，他也想看看是不是有人能应付下来。
上戏的四个人此时都互视一眼。刘方一看其余三人都是一种无奈的表情，就知道，他又跑不了了。
果然，还没等他有所反应，三人又是一副看天看地看空气的表情。
刘方挠挠头，站起身来。
现场师生和电脑前的观众都一片哗然。燕影学院老师有欺人之嫌，刘方给人的感觉更是有点可怜啊。
话筒前的燕影学院老师也很无奈。自己以一个老师兼作协会员的身份居然要和人家一个14岁的青少年去交流、pk，这安排也是没谁了。
刘方走到了这个老师面前：“老师，我这个不擅长，您多包涵。”
孙楠楠一脸担忧。
何文静一脸担忧。
燕影这个老师一脸的尬笑：“没事，没事。”
“那您先请。”
“好。”这个老师也想赶紧结束这场让自己都那么不舒服的交流，“我前些日子出差金陵的时候，拜谒了中山先生的陵墓，想起他的事迹，不由得想了一幅上联，求赐教。”
金大师兴趣更浓了。
“上联是：或入园中逐出老袁还我国。”
同时，他自己还把这几个字写了出来，展示给大家看。
金大师在思考。
文学爱好者们也在思考。
这个上联有双关语义在其中。“或”字进到繁体的“園”里，逐出“袁”字，就是个繁体的“國”字，而且整幅对联也说明了先行者反袁大头而复国的生平抱负。所以，对下联的要求自然也高。
刘方也想到了，但他更欣慰的是，他知道下联，马上应道：“我的下联是：余行道上不堪回首瞻前途。”他也写出来进行了展示。
金大师一琢磨，马上一抚掌，妙！
燕影老师一下子愣住了。“余”字替换了“道”字上的“首”字，就变成了“途”，而且整个下联说明了刘方要沿着自己的道路一往无前地追求自己的理想。不由得，他心里赞叹了一声。
“对得好。”燕影学院老师自然没有必要不认可。
网上的文学爱好者也都反应了过来，纷纷叫好。
孙楠楠转忧为喜。
何文静转忧为喜。
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