以吾辈之青春</p>
孩子们进入状态，傅初优在旁边就加以指导。</p>
到最后一遍的时候，她觉得这次的决定是非常正确。</p>
孩子的声音，还没有经过生理和心理的打磨，清澈干净直达人心。</p>
无数的故事画面，在脑子里面闪过。</p>
傅初优的眼泪不自觉的就流下来了。</p>
要不是知道学校肯定不会放人，傅初优想现场表演的效果肯定会更好。</p>
“乐乐姐姐，你怎么哭了。”坐在最前面的小女孩不解地问傅初优。</p>
跟着傅长荣，班里的孩子对她的称呼成功的从小傅姐姐，变成了乐乐姐姐。</p>
傅初优用手巾抹了一下眼泪弯着嘴角，“没有，姐姐这是被你们唱感动了。”</p>
她站在教室前面，对着下面的孩子们鼓励，“大家已经唱的很好了，最后一遍我们录音。”</p>
孩子们也是越唱越有感觉，可能是情绪融入已经十分到位，最后一遍录制是最成功的。</p>
整齐，干净，加上教室并不大自带了混响的效果。</p>
三人听了录音，傅初优对这个成果是一万分的满意。</p>
看了一眼表，距离下课时间还有五分钟，傅初优灵机一动有一个新的想法。</p>
先收好录完歌曲的带子，重新按了一个，又组织孩子们录了一句话。</p>
“以吾辈之青春，扞卫盛世之中华。”</p>
傅初优让孩子们，用的是“扞卫”！</p>
等他们长大，中华的盛世定是已经到来。</p>
孩子们也很配合，加上刚刚唱歌时的气势和情感还没有过去。</p>
喊话的时候个个都是脸红脖子粗的，一个声音比一个大，声音激情震荡人心。</p>
隔壁班的孩子都被这动静整懵了。</p>
但这句话却是真的传出去了。</p>
录制一次就成功了，很有气势。</p>
把买好的糖果给傅长荣让他分给班里的孩子。</p>
和两位老师和孩子们道谢，便提上自己的东西走了。</p>
回到家里已经到饭点，看傅妈还没有回来，傅初优决定她先做饭。</p>
等傅妈到家，桌上的就是一盘炒野菜，一盘腌好的酸菜，还有炒鸡蛋。</p>
傅初优正在端热好的馒头一转头就看到傅妈，“妈妈就咱们两个吃饭，玉米稀饭我少放了点水，想喝稠一点的。”</p>
现在一般人家，熬稀饭都喜欢加很多水，这样家里人都能喝上。</p>
傅家虽不至于但到底是从那个时候过来的，傅妈也是喜欢在稀饭里加多些水。</p>
别的就不说了，这玉米稀饭还是要稠一点才好喝。</p>
傅妈念着她才回家，还主动做了饭就没多说。</p>
吃饭时，傅初优让她评价一下怎么样。</p>
傅妈把每个菜都点评了一遍，连只是加热的馒头，还是她蒸的，她只是加热了一下都没放过，批评教育再改进。</p>
总结就有是，差的很远，继续努力。</p>
傅初优讪讪的不说话。</p>
下午傅妈照常上班，傅初优去找其他的目标准备完成剩下的任务。</p>
傅初优去了警局，还去了几位老爷子的家。</p>
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