罗伯特对老人提及的海上灾变特别感兴趣，他迫切地询问更多的细节，希望找到一些可以实地探索的线索。老教授指出，关于那次灾变的详细记录可能存放在本地的一个小型博物馆中，那里保存了许多未公开的手稿和文档。</p>
瑞贝卡则对教授描述的珊瑚村的日常生活情景感到着迷。她请求教授描述更多关于村民的生活方式和文化习俗，希望通过她的绘画再现那个不再存在的社区的生动景象。</p>
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李誉峰，作为技术和信息的搜集者，询问是否有关于珊瑚村具体地理位置的更精确数据。教授提供了一些旧地图，并建议访问公共档案馆以获取更详细的资料。</p>
随着晚间的深入，三人与教授的对话逐渐展开，从单纯的历史讲述演变为一场寻找失落真相的策略讨论。在分别之前，教授鼓励他们继续探索，提醒他们要小心处理可能触及的敏感话题，因为并不是每个人都愿意揭开过去的秘密。</p>
这次偶遇不仅为他们提供了珍贵的信息，也增加了对接下来冒险的热情和期待。李誉峰、瑞贝卡和罗伯特感谢教授的慷慨分享，并答应节，其中提到了一个特殊的仪式被用来保护村庄免受外界威胁。书中描述的地点和一些特殊符号让他们怀疑这可能与珊瑚村的消失有关。</p>
找到这本书之后，三人决定详细分析书中的描述，尤其是那些神秘的符号和仪式的具体内容。他们希望这些线索能为解开珊瑚村之谜提供新的方向。随着更多资料的搜集，这场探险似乎正逐步逼近核心的秘密。在老书店的一隅，李誉峰、瑞贝卡和罗伯特围坐在一张破旧的木桌前，展开了那本描述古老仪式的书籍。李誉峰用手机拍摄了书页上的图纹和符号，利用特殊软件进行图像增强和符号解读，试图找出可能的编码或隐藏信息。</p>
瑞贝卡则专注于书中的仪式描述，将其与她所知道的各种文化仪式进行比较，希望找到仪式背后的文化和历史意义。她认为理解这些仪式的原始目的可能是解开珊瑚村神秘消失的关键。</p>
罗伯特则负责整理和记录他们的发现，同时保持对周围环境的警觉，以防他们的调查行动引起不必要的注意。他还偶尔加入讨论，提供从冒险者的角度出发的见解，特别是关于如何实地探索仪式中提到的地点。</p>
在深入分析后，他们发现书中的仪式与村民消失的时间有着可能的联系。仪式中提到了特定的日期和天文事件，这些信息似乎与珊瑚村最后一次被见到的时间相吻合。李誉峰通过对比天文软件的数据，确认了这一点，令三人感到兴奋和不安。</p>
此外，他们还注意到书中有提及一个特定的地点，据称是进行这种保护仪式的中心。虽然具体位置模糊，但有足够的线索表明这个地点就在珊瑚村附近的某个未标记的区域。</p>
通过这些发现，三人决定将这个地点作为下一步探索的目标。他们计划在准备充分后前往探查，希望亲自揭开这个地点所隐藏的秘密。他们相信，这将是解开整个珊瑚村谜团的关键步骤。</p>
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