“哦？知识就是力量啊。”李沛军对此也很感兴趣，趁着公务不多的空档，自己也抽空动身前往学校视察一番。
学校的课程设置也相对简单，总共分为五大类——农林渔、手工制造、管理、经商、宗教，前四类分别对应庄园的领民、城市的手工业者、市政厅公职人员以及商旅小贩，而宗教则是全民参与。
虽然李沛军对天主教带来的危害颇为不满，但还是选取其中有益的精华部分宣传给平民，一方面是为了开启民智，另一方面也是强化自己的统治根基。
学校的授课者，大多是来自各行各业的翘楚，有的是优秀劳模，有的是行会楷模，还有的则是商贾大亨，要论这学校里名气最旺的，当属有空就会来打上一次酱油的泊桑。
建立固定的师资班底尤为重要，现在学员和老师的流动性使得学校的教学质量极不稳定，但这也是无可奈何的事情，毕竟代表最先进生产力的一拨人都投入在无限的哈弗勒尔建设当中，实在是不能天天待在学校传业授课。
学校起初的设计也秉着再穷不能穷教育的理念，仿照着市政厅的规格打造了一副同样的外壳，虽然里面的陈设只是普通人家的摆件，但好在麻雀虽小五脏俱全，该有的还是应有尽有。
本来一开始是给每个前来学习的平民发放鹅毛笔和皮革卷书写的，可后面发现这种做法成本太高，就改为在教室前放置一个由石灰和水凝结形成的块状物，用深色坚硬物在其表面书写的形式，这也是黑板的前身。
李沛军去到学校的时候，恰逢撞见泊桑在授课，入冬以来，商会的贸易也歇停了不少，港口也停泊着成片的船只，彼此的繁荣景象已经不复存在，可哈弗勒尔的成长却依旧在加快着脚步。
没有打扰到学员们的兴致，李沛军只是偏着头伫立在门外悄悄注视着里面的一切，教室里的学员，从着装上判断大多都是商会的成员，只是这众多新晋的陌生面孔，应该是刚吸纳入商会的新人。
“我们先来谈谈利润，商人做生意讲究什么，自然是谋求最大的利润，哈弗勒尔产的丝绸，在当地一匹只能卖出五百索尔，可运到巴黎呢，却能卖出一千索尔，而在经济最发达的地中海沿海，更是能卖出一千五百索尔的高价。”泊桑手持一把尖锐的打磨石，在石块板上绘声绘色的刻画了出来。
“可为什么我们不把丝绸都运往罗马、君士坦丁堡去售卖呢？这样不是能获得最高的价格吗？因为风险和效益往往是成正比的，路上遇到危险的可能性越大，我们所获得的收益越高，这也是为什么有些商人愿意铤而走险，而有些商人喜欢脚踏实地，每个人的倾向不同，他们的选择也不同。”
接着泊桑就开始阐述起一大堆的理论，李沛军知道，这都是先前自己传授给泊桑的，放在后世也就是所谓的期望效益，不过泊桑在融会贯通之后把原本生硬的符号都用生动的语言表示的一清二楚，在座不无醍醐灌顶。
李沛军看完后不禁暗自惊呼道：“真是学以致用，果然知识就是力量。”
(本章完)
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